Un estudio de la Universidad Carlos III de Madrid revela que los estudiantes universitarios que practican deporte registran una nota media en su expediente un 9% más alta que la de aquellos que no realizan ningún tipo de actividad física. El principal objetivo de este proyecto de investigación ha sido analizar la influencia de la práctica físico-deportiva regular y reglada en el resultado académico de los estudiantes universitarios.
María José Sánchez Bueno, profesora titular de Organización de Empresas de la Universidad Carlos III de Madrid y una de las autoras del estudio, comenta que «aunque existen estudios previos que han indicado que la práctica de actividad deportiva tiene efectos negativos en el resultado académico, la convicción más comúnmente aceptada es que este impacto lejos de ser negativo es notablemente favorable».
Muestra de 3.671 estudiantes
Los investigadores seleccionaron una muestra de 3.671 estudiantes que empezaron a cursar una titulación de grado a partir del año 2008 y que lo finalizaron antes del año 2015. «Nuestros resultados finales muestran que la práctica físico-deportiva regular y reglada afecta de forma positiva al rendimiento académico del estudiante de la Universidad Carlos III de Madrid», se concluye en el estudio.
En concreto, los estudiantes «que han realizado actividades deportivas consiguen una nota media en su expediente académico que es un 9,3% más alta que la de aquellos estudiantes que acaban sus estudios de grado, pero que no han realizado actividades deportivas», señala otro los autores del estudio, Fernando Muñoz Bullón, profesor titular de Organización de Empresas de dicha Universidad.
«Pone en valor el deporte como actividad reglada»
«Este estudio pone en valor el deporte como actividad reglada de la Universidad Carlos III de Madrid y del mundo universitario en general», destaca el tercer investigador, Antonio Vos Saz, que había estado vinculado al antiguo servicio Espacio Estudiantes de la Universidad mencionada y que actualmente es director financiero del Club de Campo Villa de Madrid.
Los datos que se han utilizado para el estudio provienen de dos bases de datos de la Universidad sobre el rendimiento académico y las actividades deportivas de los estudiantes. Se han tenido en cuenta diferentes variables a la hora de evaluar esta relación como el sexo, el tiempo que el alumno tarda en graduarse, su edad al iniciar el grado, la rama que ha estudiado (Ingeniería, Ciencias Sociales y Jurídicas o Humanidades), si el estudiante ha sido becario o si pertenece a una familia numerosa.
Diferencias entre el rendimiento y el tipo de actividad deportiva practicada
Los investigadores han advertido ciertas diferencias en la relación entre el rendimiento académico y el tipo de actividad deportiva practicada, siendo éste un tema que se proponen abordar en trabajos posteriores. «Quizá el impacto sobre el rendimiento académico no sea el mismo si se practica una actividad deportiva de manera individual que si se hace en equipo», apunta Muñoz Bullón, quien plantea el reto de hacer un estudio parecido al que ellos han realizado con datos de otras universidades para analizar si estos resultados que se han obtenido en la Universidad Carlos III de Madrid son extrapolables al entorno universitario español.
Las conclusiones determinan que las actividades deportivas, más allá de los indiscutibles beneficios para la salud de quienes las practican, permiten alcanzar los objetivos de rendimiento que persiguen las instituciones educativas.
